viernes, 15 de junio de 2012

La heroína de matagorda


Agnes nació el 1 de junio de 1773 en Stirling (Escocia), en el seno de una familia humilde. Desde una edad muy temprana, se dedicó al servicio doméstico y, no obstante las circunstancias tan desfavorables en las que creció y la escasa educación recibida, manifestó amor por los libros y llegó a ser una excelente lectora. Cuando tenía alrededor de los quince años de edad, sus padres se trasladaron a Edimburgo, donde la joven continuó su actividad como asistenta en diversos hogares. Finalmente, entró a servir en casa del teniente Ivers, Intendente del Regimiento 94º (Scoth Brigade), que estaba acuartelado en el famoso castillo de la ciudad. Fue aquí donde conoció al cabo James Reston, bien educado, de apariencia atractiva y maneras agradables, con quien se desposó el 31 de marzo de 1795. Poco después de la boda, el 94º recibió la orden de embarcarse para las Indias Orientales; pero James, que pronto ascendió al grado de sargento, quedó en su país en el servicio de reclutamiento por espacio de trece años, durante los cuales nacieron del matrimonio ocho hijos, de los que sólo tres sobrevivieron y alcanzaron la edad madura. 




Por: Violeta Olmo

21 días fumando porros


-¿Que te ha parecido el documental?

Me ha parecido bueno ya que nos ha transmitido en vivo y en directo como son las reacciones ante estas drogas.

-¿Has aprendido algo nuevo?

No mucho.
-¿Quien da versiones diferentes en este documental?
Las personas que son adictas a estas drogas y las personas que se han desintoxicado.
-¿Que efectos tiene el consumo de porros?
Hambre, mareo, pérdida de conciencia, risa descontrolada.
 -Si tu fueras periodista,¿aceptarías ese trabajo?
Depende, antes me informaría de las causas que tendría consumir drogas.
-¿Crees que es una droga muy consumida por adolescentes de la ESO?
Sí, porque es a la que se le tiene mayor acceso.

Por: Violeta Olmo.

La sonrisa de la mona lisa

1-DESCRIBE LA SOCIEDAD QUE SE MUESTRA EN LA PELÍCULA ¿EN QUÉ AÑO SE SITÚA?1953-1954. Una sociedad donde las mujeres solo vivían para estar casadas y formar una familia.2-DESCRIBE LOS PERSONAJES FEMENINOS DE LA PELÍCULA ¿CÓMO REACCIONA CADA UNA A LAS DIRECTRICES QUE LES DAN DESDE LA UNIVERSIDAD Y DESDE LA SOCIEDAD?Para ellas es impensable terminar una carrera y dejar desatendido al marido y no formar una familia.3-EXPLICA POR QUÉ CREES QUE TIENE ESE TÍTULO.Porque la sonrisa de la mona lisa es forzado y tiene que estar mostrando su mejor cara aunque este incómoda, lo mismo le pasaba a las mujeres de la época.4-HAZ UN PEQUEÑO RESUMEN SOBRE LA PELÍCULA.La película trata sobre la vida de Catherine, una profesora de universidad que decide ser independiente y romper con las reglas de aquella época, enseñándole a sus alumnas eso mismo y aunque al principio le cuesta porque no la respetan al final lo consigue y esas chicas siguen sus pasos.5-¿QUÉ TE HA PARECIDO EL FINAL?
Me ha parecido bueno ya que la profesora consiguió el respeto de sus alumnas y que ellas mismas siguiesen sus propios pasos.


Por Violeta Olmo.

hecho por : sheila blanco



¿Por qué sabes que los protagonistas son homosexuales?¿Se les nota en su forma de hablar o moverse? Porque se besa con otro. No no se les nota, al menos yo no lo noté. ¿Aceptan los padres la homosexualidad de sus hijos? Algunos si y a otros les dan vergüenza de tener un hijo homosexual. ¿Qué comportamientos tienen con sus hijos homosexuales? No quiere que sus hijos sean homosexual. ¿Cómo se comportan las parejas homosexuales entre ellas? Se comportan cómo una pareja normal. ¿Cómo se comportan las parejas heterosexuales entre ellas? Como se comporta una pareja normal. ¿Cuáles son los verdaderos sentimientos de los distintos padres y madres hacia la homosexualidad? Algunos se avergüenzan de que sus hijos sean homosexuales a otras les dan igual. ¿Hay muchas diferencias entre las parejas homosexuales y heterosexuales de la película? No,no hay ninguna diferencia entre ellos. ¿Que piensas de las parejas homosexuales,tienen derecho a enamorarse,a vivir juntos...? Sí, pienso que las parejas homosexuales son iguales que las heterosexuales y tienen derecho igual que todo el mundo. ¿Son distintos los problemas de las parejas homosexuales a los de las parejas heterosexuales? No, no son diferentes. Puntúa del 1 al 10 como ves de natural las relaciones homosexuales. Entre hombres: 6 Entre mujeres: 5 Si una persona de tu mismo sexo te comenta que le gustas ¿que le responderías? Le diría que no y luego la evitaría. ¿Como responderías otras personas que conoces? Vulgarmente. ¿Por que se tienen dudas sobre la condición sexual de los homosexuales?¿Por que lo ponemos en duda? Se declaran homosexuales.

Rogelio González García 2ºc




Este enlace trata sobre tipos de maltratos infantiles

E http://edicacionespecialpr.tripod.com/id41.html:  

Este enlace trata sobre los tipos de normas que hay que cumplir para que no halla racismo ni discriminación
http://www2.ohchr.org/spanish/about/publications/docs/fs12_sp.htm


Esta ultima trata entre la igualdad de hombres y mujeres en Andalucía:


http://www2.ohchr.org/spanish/about/publications/docs/fs12_sp.htm

Enlace. Ismael Daneri


Esta pagina se trata sobre el maltrato alas mujeres

http://www.un.org/spanish/conferences/Beijing/fs4.htm

Tabla. Ismael Daneri


FRASES
¿SE ESCUCHA CON FRECUENCIA?
ENUNCIA LA FRASE DE FORMA QUE TE PAREZCA SEGÚN TU OPINION
MALTRATA A SU MUJER PORQUE BEBE
NO
ESTOS CASOS EXISTÉN
ALGO HABRÁ HECHO POR LO QUE LE PEGÓ SU MARIDO

SI
QUE LO USAN COMO MULETILLAS
LA VIOLARON PORQUE LE PROVOCÓ CON SU FORMA DE VESTIR


SI
CADA PERSONA PUEDE VESTIR COMO EL/A QUIERA
EL MALTRATO SE DA SÓLO EN FAMILIAS DE CLASE BAJA SIN EDUCACIÓN

NO
EL MALTRATO SE DA EN TODA CLASES DE FAMILIAS
LO QUE OCURRE EN UNA FAMILIA O PAREJA SIEMPRE ES SÓLO ASUNTO DE ELLOS


NO
TE PUEDE AYUDAR AMIGOS Y FAMILIARES
LOS HOMBRES SON TAN AGREDIDOS COMO LAS MUJERES

NO
SURGEN MAS AGRECIONES LAS MUJERES QUE LOS HOMBRES
ALGUNAS MUJERES TIENEN LA CULPA DEL MALTRATO QUE RECIBEN POR SEPARARSE DE SUS PAREJAS




NO
TODAS TIENEN DERECHO A HACER LO QUE QUIERA
LAS MUJERES AGREDIDAS EXAGERAN EL MALTRATO QUE RECIBEN POR SACAR BENEFICIOS

NO
ALOMEJON PUEDE SER PARA QUE ACABE ANTES EL MALTRATO
LOS HOMBRES QUE MALTRATAN A LAS MUJERES LO HACEN POR ESTAR ENFERMOS O ALGO PRECIDO




SI
ESTO SE DEBE A UNA OBSECIÓN

Enlaces Hecho por: Jorge



Esta página tiene que ver con el maltrato infantil
                    http://www.psicologia-online.com/infantil/maltrato.shtml

Esta otra nos informa de los objetivos.
                            http://html.rincondelvago.com/discriminacion-y-racismo.html

Y esta última informa de los planes que hay en Andalucía para tener igualdad entre hombres y mujeres.
  http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php?option=com_content&view=article&id=672

Hecho por: Jorge



1-DESCRIBE LA SOCIEDAD QUE SE MUESTRA EN LA PELÍCULA¿EN QUÉ AÑO SE SITÚA?Se esperaba que se casaran con hombre y vivieran para su marido,era una sociedad machista.Sobre el 1952.

2-DESCRIBE LOS PERSONAJES FEMENINOS DE LA PELÍCULA¿CÓMO REACCIONA CADA UNA A LAS DIRECTRICES QUE LES DAN DESDE LA UNIVERSIDAD Y DESDE LA SOCIEDAD?Las mujeres son tradicionales y ni se imaginan terminar la carrera,para irse con su marido.
La que se divorcia,cambia de opinión y decide estudiar.La promiscua sigue a lo suyo,sin interés por nadie.La rubia se casa y decide ser mantenida por su marido.

3-EXPLICA POR QUÉ CREES QUE TIENE ESE TÍTULO.Porque en el cuadro de la mona lisa se le ve con una sonrisa,que aparenta felicidad pero en el interior está vacía y triste.

4-HAZ UN PEQUEÑO RESUMEN SOBRE LA PELÍCULA.La película trata sobre una mujer que decide ser profesora en una universidad solo de chicas,para que se formen.Pero en el colegio no funciona así,el colegio quería formar mujeres para que fueran buenas esposas.
Watson dijo que no estaba de acuerdo con eso,y quería formarlas para ser mujeres de provecho.
Al principio las alumnas seguían buscando marido,para ser buenas esposas y dejar los estudios.
Watson les dijo que debían formarse para buscar un buen trabajo.Las alumnas se arrepintieron al final porque se casaron y se arrepintieron de lo hecho y Watson dejó el trabajo.

¿QUÉ TE HA PARECIDO EL FINAL?Me ha parecido bueno,ya que se veía venir que la iban a seguir porque se arrepienten de los hechos pasados.

Hecho por: Jorge



Maltrata a su mujer porque bebe.
No
Tienen libertad para hacer lo que quieran
Algo habrá hecho por lo que le pegó su marido.
No
Haga lo que haga no debe ser agredidas
La violaron por que provocó con su forma de vestir.
Si
Cada una puede vestir de la forma que le de la gana
El maltrato se da en familias de clase baja o poca educacion.
Si
Se puede dar en todo tipo de familias
Lo que ocurre en una pareja es cosa de ellos.
SI
Si quieren si pero pueden buscar ayuda
Los hombres son tan agredidos como las mujeres.
No
No es asi pero se dan algunos casos
Algunas mujeres tienen la culpa del maltrato que reciben por separarse.
SI
Pueden separarse es su desicion

Hecho por: Jorge

¿ESTÁS DE ACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES? ¿POR QUÉ?
A ellas les enseñan a ser:
Más cariñosas,a estar guapas para nosotros,etc..

A nosotros nos enseñan ser:
Más competitivos, más independientes, nos preocupamos
más por nuestras cosas.


No estoy de acuerdo pero se ve desde siempre.

¿QUÉ COSAS COMPARTES O COMPARTIRIAS CON TU PAREJA ?
Compartiría mis problema que ella me pidiese mientras no sea nada malo, etc..


¿QUÉ COSAS TE GUSTAN A TÍ QUE NO LE GUSTAN A ÉL/ELLA?
Que me dijiera que aga cosa por ella cuando ella no lo hase po mi .




¿Qué es más importante para ti en el futuro,

tener un trabajo

crear una familia o tener una carrera profesional
brillante?


El trabajo lo primero la familia ya bendra mas tarda poe eso no hay buña por un trabajo si es mas importante para vivir

ROGELIO 2ºC


AFIRMACIONES

¿ESTÁS DE ACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES? ¿POR QUÉ?
A ellas les enseñan a ser:
Más cariñosas,a estar guapas para nosotros,etc...

A nosotros nos enseñan ser:
Más competitivos, más independientes, nos preocupamos
más por nuestras cosas.


No estoy de acuerdo,pero asin se ve desde siempre.


¿QUÉ COSAS COMPARTES O COMPARTIRIAS CON TU PAREJA ?
Compartiría mis problemas,compartiría lo que ella me pidiese mientras no sea nada malo, etc..


¿QUÉ COSAS TE GUSTAN A TÍ QUE NO LE GUSTAN A ÉL/ELLA?
Que pasase mas tiempo con ella,que no hiciera cualquier deporte para estar con ella.




¿Qué es más importante para ti en el futuro,


crear una familia o tener una carrera profesional
brillante?
Las 2,pero estudiaria primero,ya que eso es lo que importa ahora mismo por la economia

LA HEROÍNA DE MATAGORDA. REALIZADO POR : ROGELIO GONZÁLEZ GARCÍA 2ºC


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En la esquina noreste de la Southern Necropolis, en la ciudad de Glasgow, se encuentra una tumba que contiene los restos mortales del matrimonio Reston. La esposa, Agnes Harkness, es recordada en la lápida sepulcral como 'The Heroine of Matagorda'.

Agnes nació el 1 de junio de 1773 en Stirling (Escocia), en el seno de una familia humilde. Desde una edad muy temprana, se dedicó al servicio doméstico y, no obstante las circunstancias tan desfavorables en las que creció y la escasa educación recibida, manifestó amor por los libros y llegó a ser una excelente lectora. Cuando tenía alrededor de los quince años de edad, sus padres se trasladaron a Edimburgo, donde la joven continuó su actividad como asistenta en diversos hogares. Finalmente, entró a servir en casa del teniente Ivers, Intendente del Regimiento 94º (Scoth Brigade), que estaba acuartelado en el famoso castillo de la ciudad. Fue aquí donde conoció al cabo James Reston, bien educado, de apariencia atractiva y maneras agradables, con quien se desposó el 31 de marzo de 1795. Poco después de la boda, el 94º recibió la orden de embarcarse para las Indias Orientales; pero James, que pronto ascendió al grado de sargento, quedó en su país en el servicio de reclutamiento por espacio de trece años, durante los cuales nacieron del matrimonio ocho hijos, de los que sólo tres sobrevivieron y alcanzaron la edad madura.

En 1807, el Regimiento regresó a Gran Bretaña, y, posteriormente, fue destinado a servir en el extranjero. Cuando el 94º partió de Aberdeen hacia la isla de Jersey, la señora Reston acompañó a su esposo. Luego, cuando fue recibida la orden de embarcarse hacia Portugal, se ordenó que sólo seis mujeres por cada cien hombres pudiesen acompañar a sus maridos; lo que fue decidido mediante sorteo de unas papeletas que, proporcionalmente, contenían las expresiones 'to go', o 'not to go' escritas en las mismas. Pocos días después de la arribada a Lisboa, el 94º recibió la orden de partir para una expedición que se mantuvo en el mayor secreto, siendo transportado por mar a la Bahía de Cádiz, atendiendo a la demanda de ayuda que había efectuado la Regencia Española. Cuando la fuerza aliada desembarcó en febrero de 1810, los franceses ya eran dueños del territorio circundante, con la excepción de la Isla de León y Cádiz, que estaban bloqueadas por tierra. Al 94º le acompañaron el 79º Regimiento (Cameron Higlanders), el 2.º batallón del 87º Regimiento Irlandés (Royal Irish Fusileers), y dos compañías de la Artillería Real. La fuerza expedicionaria se halló al mando del mayor-general William Stewart, un militar querido y respetado. En días posteriores, estas unidades fueron reforzadas con otras procedentes de Gibraltar y Portugal, y también llegó el teniente-general Graham como comandante en jefe. Entonces, el mando aliado decidió reocupar el castillo de Matagorda que se había destruido en parte y abandonado ante el avance de las tropas napoleónicas. Para ello, se preparó una acción conjunta, consistente en un desembarco nocturno de fuerzas británicas apoyadas por fuerzas marítimas españolas; operación que se efectuó con las mayores precauciones para no alarmar a los franceses, y que culminó exitosamente. Cuando llegaron a la fortaleza, los nuevos ocupantes la encontraron con su fachada marítima completamente demolida, y con las otras más o menos en ruinas. La construcción a prueba de bombas la hallaron casi destruida, y en lo que quedaba no existía espacio para albergar siquiera la mitad de los hombres. La guarnición original estuvo formada por el capitán Archibald MacLaine, como comandante del fuerte, los alféreces Cannon y Scott, y 67 entre suboficiales y soldados, escogidos de entre los primeros de cada compañía del 94.º; 25 artilleros, al mando del teniente Brereton; 25 infantes de Marina; y 25 marineros, a las órdenes de George Dobson, guardiamarina del navío Invencible.

Agnes reston. Ismael Daneri


Agnes reston
La heroina de Matagorda
El 21 de abril de 1810, la escocesa Agnes Reston se condujo en medio del peligro con valor y encomiable coraje
En la esquina noreste de la Southern Necropolis, en la ciudad de Glasgow, se encuentra una tumba que contiene los restos mortales del matrimonio Reston. La esposa, Agnes Harkness, es recordada en la lápida sepulcral como 'The Heroine of Matagorda'.

Agnes nació el 1 de junio de 1773 en Stirling (Escocia), en el seno de una familia humilde. Desde una edad muy temprana, se dedicó al servicio doméstico y, no obstante las circunstancias tan desfavorables en las que creció y la escasa educación recibida, manifestó amor por los libros y llegó a ser una excelente lectora. Cuando tenía alrededor de los quince años de edad, sus padres se trasladaron a Edimburgo, donde la joven continuó su actividad como asistenta en diversos hogares. Finalmente, entró a servir en casa del teniente Ivers, Intendente del Regimiento 94º (Scoth Brigade), que estaba acuartelado en el famoso castillo de la ciudad. Fue aquí donde conoció al cabo James Reston, bien educado, de apariencia atractiva y maneras agradables, con quien se desposó el 31 de marzo de 1795. Poco después de la boda, el 94º recibió la orden de embarcarse para las Indias Orientales; pero James, que pronto ascendio al grado de sargento, quedo en su pais en el servicio de reclutamiento por espacio de trece aos, durante los cuales nacieron del matrimonio ocho hijos, de los que sólo tres sobrevivieron y alcanzaron la edad madura.

jueves, 14 de junio de 2012

21 Dias fumando porros (Guillermo Repiso 2ºB)

-¿Que te ha parecido el documental?

En este documental hemos visto  los distintos usos de la marihuana y los efectos que te provoca en tu salud.

-¿Has aprendido algo nuevo?

Que la marihuana no es buena para la salud y qe se puede tomar de muchas formas aparte de fumando.

-¿Quien da versiones diferentes en este documental?
Las personas que siguen siendo adictas , las que ya lo han dejado y los medicos.
-¿Que efectos tiene el consumo de porros?
cambios de humor , sueño..
 
-Si tu fueras periodista,¿ aceptarías ese trabajo?
depende de cuanto me paguen siempre y cuando no sea muy malo para mi salud . (Solo bajo el control de un medico especialista)
-¿Crees que es una droga muy consumida por adolescentes de la ESO?
Si , porque es una droga muy barata

Agnes la erohina de Matagorda (Guillermo Repiso 2ºB

Agnes nació el 1 de junio de 1773 en Stirling (Escocia), en el seno de una familia humilde. Desde una edad muy temprana, se dedicó al servicio doméstico y, no obstante las circunstancias tan desfavorables en las que creció y la escasa educación recibida, manifestó amor por los libros y llegó a ser una excelente lectora. Cuando tenía alrededor de los quince años de edad, sus padres se trasladaron a Edimburgo, donde la joven continuó su actividad como asistenta en diversos hogares. Finalmente, entró a servir en casa del teniente Ivers, Intendente del Regimiento 94º (Scoth Brigade), que estaba acuartelado en el famoso castillo de la ciudad. Fue aquí donde conoció al cabo James Reston, bien educado, de apariencia atractiva y maneras agradables, con quien se desposó el 31 de marzo de 1795. Poco después de la boda, el 94º recibió la orden de embarcarse para las Indias Orientales; pero James, que pronto ascendió al grado de sargento, quedó en su país en el servicio de reclutamiento por espacio de trece años, durante los cuales nacieron del matrimonio ocho hijos, de los que sólo tres sobrevivieron y alcanzaron la edad madura.

En 1807, el Regimiento regresó a Gran Bretaña, y, posteriormente, fue destinado a servir en el extranjero. Cuando el 94º partió de Aberdeen hacia la isla de Jersey, la señora Reston acompañó a su esposo. Luego, cuando fue recibida la orden de embarcarse hacia Portugal, se ordenó que sólo seis mujeres por cada cien hombres pudiesen acompañar a sus maridos; lo que fue decidido mediante sorteo de unas papeletas que, proporcionalmente, contenían las expresiones 'to go', o 'not to go' escritas en las mismas. Pocos días después de la arribada a Lisboa, el 94º recibió la orden de partir para una expedición que se mantuvo en el mayor secreto, siendo transportado por mar a la Bahía de Cádiz, atendiendo a la demanda de ayuda que había efectuado la Regencia Española. Cuando la fuerza aliada desembarcó en febrero de 1810, los franceses ya eran dueños del territorio circundante, con la excepción de la Isla de León y Cádiz, que estaban bloqueadas por tierra. Al 94º le acompañaron el 79º Regimiento (Cameron Higlanders), el 2.º batallón del 87º Regimiento Irlandés (Royal Irish Fusileers), y dos compañías de la Artillería Real. La fuerza expedicionaria se halló al mando del mayor-general William Stewart, un militar querido y respetado. En días posteriores, estas unidades fueron reforzadas con otras procedentes de Gibraltar y Portugal, y también llegó el teniente-general Graham como comandante en jefe. Entonces, el mando aliado decidió reocupar el castillo de Matagorda que se había destruido en parte y abandonado ante el avance de las tropas napoleónicas. Para ello, se preparó una acción conjunta, consistente en un desembarco nocturno de fuerzas británicas apoyadas por fuerzas marítimas españolas; operación que se efectuó con las mayores precauciones para no alarmar a los franceses, y que culminó exitosamente. Cuando llegaron a la fortaleza, los nuevos ocupantes la encontraron con su fachada marítima completamente demolida, y con las otras más o menos en ruinas. La construcción a prueba de bombas la hallaron casi destruida, y en lo que quedaba no existía espacio para albergar siquiera la mitad de los hombres. La guarnición original estuvo formada por el capitán Archibald MacLaine, como comandante del fuerte, los alféreces Cannon y Scott, y 67 entre suboficiales y soldados, escogidos de entre los primeros de cada compañía del 94.º; 25 artilleros, al mando del teniente Brereton; 25 infantes de Marina; y 25 marineros, a las órdenes de George Dobson, guardiamarina del navío Invencible.

Siete semanas después de la arribada de las primeras tropas británicas procedentes de Lisboa, las mujeres y los niños que las acompañaban, y que habían permanecido en Portugal, recibieron la orden de juntarse a las mismas. Cuando la señora Reston llegó a Cádiz, supo que su marido había sido destacado para la defensa de la aislada posición de Matagorda, y decidió compartir con él los peligros. Solicitó un permiso para trasladarse al mismo, y lo obtuvo en unión de otras dos mujeres. Agnes llegó al fuerte llevando consigo a uno de sus hijos de cuatro años de edad. Y, como la posición, no contaba con alojamientos suficientes para toda la guarnición, ella se albergó en uno de los cobertizos que los soldados habían levantado junto a los parapetos.

Desde que comenzó el terrible ataque de la artillería francesa sobre Matagorda en la madrugada del 21 de abril de 1810, la señora Reston se condujo en medio del peligro con el mayor valor y el más encomiable coraje. Dejó a su hijo en la construcción a prueba de bombas, y se dedicó a ayudar al cirujano, trasladando a los heridos y curándolos; manifestando una actitud que fue descrita por todos los que fueron testigos como merecedora de la mayor alabanza. Cuando las bajas aumentaron y faltaron las vendas, ella hizo uso de su propia ropa y de la de su familia para confeccionarlas. En cierto momento, el cirujano ordenó a un tambor de la batería que trajese agua del pozo; pero el joven quedó paralizado por el miedo ante el horrible fuego enemigo. Sin dilación, la valerosa señora Reston se dirigió a sacar el agua y, cuando bajaba el cubo en el pozo, un disparo de cañón cortó la cuerda. Con una entereza enorme, la mujer demandó la ayuda de un marinero que se las arregló para recomponer la situación, y fue así como ella pudo regresar con el suministro demandado. Además de esta acción en la que demostró tanta valentía, colaboró con la tropa trasladando municiones y sacos de arena, que ayudó a colocar en las brechas abiertas por los disparos de la artillería napoleónica; animó a los hombres en la acción; y les suministró vino y agua durante el combate. Cuando del fuerte se sacaron a las mujeres y a los niños para ponerlos a salvo, Agnes decidió permanecer en el mismo y no salió hasta el último momento, cuando la situación llegó a ser insostenible y los sobrevivientes fueron retirados en los barcos de la flota. Otra muestra del dominio de sí misma, y de su intrepidez, lo dio la señora Reston cuando el fuerte dejó de disparar y los franceses hicieron avanzar una columna. En tan crítico momento, los británicos se aprestaron a recibir a la fuerza enemiga en sus posiciones de la arruinada fortaleza. Y allí se halló la Heroína de Matagorda, en primera línea y afrontando el peligro como los demás. En el momento del abandono, la señora Reston realizó otra manifestación de su valentía al recorrer por tres veces el interior del fuerte, para tomar las pertenencias de su marido y las suyas propias, en medio de los tiros y de la metralla del enemigo. Lo último que hizo fue ir a recoger a su hijo, que se hallaba en el edificio a prueba de bombas, trasladándolo con su cuerpo doblado para protegerlo del peligro. Al conocer el excepcional comportamiento de la mujer del sargento Reston, el teniente-general Graham la comparó con Agustina la de Aragón, expresando que si el valle de Zaragoza se enorgullecía de tener una heroína en esta guerra, igualmente podían hacerlo ya las montañas de Caledonia. Mas, a pesar de estos y otros elogios que le fueron dirigidos, Agnes no recibió gracia ni recompensa alguna por las acciones referidas.

Más tarde, el 94º regresó a Portugal, defendiendo las líneas fortificadas de Torres Vedras, y la señora Reston se reintegró a Escocia. Su marido no volvió a reunirse con su familia en Glasgow hasta enero de 1815. Cuando se retiró del servicio, después de más de veintidós años en activo, recibió una pequeña pensión de un chelín y diez peniques al día. Desgraciadamente, cuando el marido falleció en octubre de 1834, la pensión murió con él y su viuda se encontró en la mayor indigencia. De nuevo, Agnes tuvo que recurrir al servicio doméstico para sobrevivir, además de actuar, en ocasiones, como cuidadora de enfermos. Después de sufrir un accidente que lesionó su brazo derecho, hasta el punto de quedar inhabilitado para sus ocupaciones habituales, no le restó otro recurso que el proporcionado por el asilo o Casa de los Pobres; pero, gracias a la intercesión de algunos amigos, el 12 de octubre de 1835, la Heroína de Matagorda fue ingresada en el Hospital de la ciudad de Glasgow, más en calidad de cuidadora de enfermos que de mendiga.

En 1843, un periodista del Glasgow Citizen visitó ocasionalmente el centro donde conoció a la señora Reston, quien le narró los acontecimientos ocurridos en la defensa del fuerte de Matagorda, que él publicó en su periódico del 12 de agosto. El 5 de septiembre siguiente, el prestigioso The Times de Londres recogió noticias sobre la heroína, que volvieron a aparecer en el mismo hasta en siete ocasiones más entre los años 1843 y 1844. Los lectores quedaron gratamente sorprendidos al conocer su hazaña. Se solicitó al Gobierno una pensión para que pudiese pasar el resto de su vida sin dificultades económicas; pero la contestación fue negativa, alegándose que no existían fondos previstos para tal fin. Seguidamente, y por iniciativa privada, fue abierta una suscripción pública. Entre las aportaciones figuraron las de la Reina Victoria y la Reina viuda Adelaida; si bien, la mayor parte de las mismas fueron efectuadas por militares retirados, en particular por oficiales del Regimiento en el que había servido su marido. Con el capital recolectado, se le aseguró una renta vitalicia de treinta libras al año, lo que le hubiera permitido llevar una vida independiente. Sin embargo, ella prefirió permanecer en el hospital, abonando los gastos de su manutención y alojamiento. Aquella señora de baja estatura, figura menuda, finas facciones, modales dignos, y excelente memoria, recordó durante su dilatada vida las actuaciones que protagonizó en la bahía gaditana en abril de 1810. Falleció el 24 de diciembre de 1856, y la noticia de su desaparición fue publicada en el Glasgow Herald dos días más tarde, cuando fue enterrada.

PAGINAS

Esta pagina va del maltrato infantil,lo que hay que hacer por in un niño/a lo sufre:


El racismo:

Igualdad entre hombres y mujeres:

Hecho por: Cristina Gonzalez 2ªC

AFIRMACIONES

¿ESTÁS DE ACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES? ¿POR QUÉ?

A nosotras nos enseñan a ser:
Más cariñosas, más afectuosas, más dialogantes,
nos gusta estar guapas para ellos, ellos nos
deben invitar a salir, nos preocupamos más por
ellos.

A ellos les enseñan a ser:
Más competitivos, más independientes, se preocupan
más por sus cosas, nos dan la misma
importancia que a sus amigos, llevan mejor las
críticas y los errores.

No estoy de acuerdo,pero así estamos acostumbrados a verlo desde siempre



¿QUÉ COSAS COMPARTES O COMPARTIRÍAS CON TU PAREJA?
Todos mis problemas,me desahogaría con el, también compartiría risas...





¿QUÉ COSAS TE GUSTAN A TÍ QUE NO LE GUSTAN A ÉL/ELLA?

Ir a comprar ropa

¿Qué es más importante para ti en el futuro,
crear una familia o tener una carrera profesional
brillante?
Las 2,pero estudiaria primero,ya que eso es lo que importa ahora mismo por la economia


Hecho por : Cristina Gonzalez 2ªC

Enlaces:Alejandro Arróniz

Esta página tiene que ver con el maltrato infantil y nos informa de los distintos tipos de maltratos que podemos encontrar.
                            http://www.psicologia-online.com/infantil/maltrato.shtml

Esta otra nos informa de los objetivos y demás tipos que tenemos que cumplir todos para que no haya discriminación ni racismo.
                            http://html.rincondelvago.com/discriminacion-y-racismo.html

Y esta última informa de los planes que hay en Andalucía para tener igualdad entre hombres y mujeres.
  http://www.juntadeandalucia.es/institutodelamujer/index.php?option=com_content&view=article&id=672

La heroína de Matagorda:Alejandro Arróniz

Agnes nació el 1 de junio de 1773 en Stirling (Escocia), en el seno de una familia humilde. Desde una edad muy temprana, se dedicó al servicio doméstico y, no obstante las circunstancias tan desfavorables en las que creció y la escasa educación recibida, manifestó amor por los libros y llegó a ser una excelente lectora.A los 15 años,los padres se mudaron a Edimburgo y ella siguió alli como asistenta de diversos hogares.Sirvió por último en casa del teniente Ivers, Intendente del Regimiento 94º, que estaba acuartelado en el famoso castillo de la ciudad. Fue aquí donde conoció al cabo James Reston, bien educado, de apariencia atractiva y maneras agradables, con quien se desposó el 31 de marzo de 1795. Poco después de la boda, el 94º recibió la orden de embarcarse para las Indias Orientales; pero James, que pronto ascendió al grado de sargento, quedó en su país en el servicio de reclutamiento por espacio de trece años, durante los cuales nacieron del matrimonio ocho hijos, de los que sólo tres sobrevivieron y alcanzaron la edad madura. 
Era una señora de baja altura, figura menuda, finas facciones, modales dignos, y excelente memoria, recordó durante su dilatada vida las actuaciones que protagonizó en la bahía gaditana en abril de 1810. Falleció el 24 de diciembre de 1856, y la noticia de su desaparición fue publicada en el Glasgow Herald dos días más tarde, cuando fue enterrada.

21 días fumando porros


-¿Que te ha parecido el documental?

Lo que se siente al estar tantos días fumando porros.

-¿Has aprendido algo nuevo?

Muy poco

-¿Quien da versiones diferentes en este documental?
La gente que dejo de drogarse,y  la gente que siguen día a día drogándose
-¿Que efectos tiene el consumo de porros?
Mareos,te axficias,sueño...
-Si tu fueras periodista,¿ aceptarías ese trabajo?
Según de las consecuencias que podría pasarme
-¿Crees que es una droga muy consumida por adolescentes de la ESO?

Casi todos

Hecho por:  Cristina Gonzalez 2ªC

21 dias fumando porros. Ismael Daneri

-¿Que te ha parecido el documental ?
Muy bien por que alerta a la gente del consumo del cannabis.
-¿Has aprendido algo nuevo?
Nada.
-¿Quien da versiones diferentes en este documental?
El que se destoxico.
-¿Que efectos tiene el consumo de porros?
Cansancio,perdida de la memoria,etc.......
-Si tu fueras periodista,¿aceptarias ese trabajo?
Segun el acuerdo.
-¿Crees que es una droga muy consumida por adolescentes que estudian la ESO?
Si

Tabla: Ismael Daneri

1-DESCRIBE LA SOCIEDAD QUE SE MUESTRA EN LA PELÍCULA¿EN QUÉ AÑO SE SITÚA?Se esperaba que se casaran con hombre y vivieran para su marido,era una sociedad machista.Sobre el 1952.

2-DESCRIBE LOS PERSONAJES FEMENINOS DE LA PELÍCULA¿CÓMO REACCIONA CADA UNA A LAS DIRECTRICES QUE LES DAN DESDE LA UNIVERSIDAD Y DESDE LA SOCIEDAD?Las mujeres son tradicionales y ni se imaginan terminar la carrera,para irse con su marido.
La que se divorcia,cambia de opinión y decide estudiar.La promiscua sigue a lo suyo,sin interés por nadie.La rubia se casa y decide ser mantenida por su marido.

3-EXPLICA POR QUÉ CREES QUE TIENE ESE TÍTULO.Porque en el cuadro de la mona lisa se le ve con una sonrisa,que aparenta felicidad pero en el interior está vacía y triste.

4-HAZ UN PEQUEÑO RESUMEN SOBRE LA PELÍCULA.La película trata sobre una mujer que decide ser profesora en una universidad solo de chicas,para que se formen.Pero en el colegio no funciona así,el colegio quería formar mujeres para que fueran buenas esposas.
Watson dijo que no estaba de acuerdo con eso,y quería formarlas para ser mujeres de provecho.
Al principio las alumnas seguían buscando marido,para ser buenas esposas y dejar los estudios.
Watson les dijo que debían formarse para buscar un buen trabajo.Las alumnas se arrepintieron al final porque se casaron y se arrepintieron de lo hecho y Watson dejó el trabajo.

¿QUÉ TE HA PARECIDO EL FINAL?Me ha parecido bueno,ya que se veía venir que la iban a seguir porque se arrepienten de los hechos pasados.


  1. ¿CON QUÉ PERSONAJE (MASCULINO O FEMENINO) TE IDENTIFICAS MÁS? ¿QUÉ HACE PARA QUE TE GUSTE?Con la profesora,la protagonista porque les hace ver que no están cogiendo el camino adecuado.
    7-¿QUÉ CAMBIOS SOCIALES SE HAN PRODUCIDO DESDE ESTA ÉPOCA HASTA LA NUESTRA? Muchos,a las mujeres se les trata de manera muy distinta en esta época

La sonrisa de la mona lisa (Guillermo Repiso 2ºB)


1.DESCRIBE LA SOCIEDAD QUE SE MUESTRA EN LA PELICULA. ¿EN QUÉ AÑO SE SITÚA?
Era una sociedad en la que enseñaban a las mujeres de manera que su mayor prioridad eran sus maridos.

2.DESCRIBE LOS PERSONAJES FEMENINOS DE LA PELÍCULA: ¿CÓMO REACCIONA CADA UNA A LAS DIRECTRICES QUE LES DAN DESDE LA UNIVERSIDAD Y DESDE LA SOCIEDAD?


3.EXPLICA POR QUÉ CREES QUE TIENE ESTE TITULO.
Es una sonrisa forzada , en realidad la mona lisa no era feliz porque era una mujer esclava .

4.HAZ UN RESUMEN PEQUEÑO SOBRE LA PELÍCULA.
Trata sobre una profesora de universidad femenina que les dice a sus alumnas que continuen los estudios cuando se casen que porque esten casadas no tienen que ser esclavas de sus maridos.
¿QUÉ TE HA PARECIDO EL FINAL?
Me gusto porque consiguio que  pudieran seguir estudiando.

6. ¿CON QUÉ PERSONAJE (MASCULINO O FEMENINO) TE IDENTIFICAS MÁS? ¿QUÉ HACE PARA QUE TE GUSTE?
La profesora porque es una mujer libre esta haciendo lo que a ella le gusta y no esta sirviendo en casa a ningun hombre.

7. ¿QUÉ CAMBIOS SOCIALES SE HAN PRODUCIDO DESDE ESTA ÉPOCA HASTA LA NUESTRA?
Que las mujeres ahora pueden tener estudios universitarios y trabajo compaginandolo perfectamente con la casa porque no se encarga ella sola de las tareas domesticas.

Tarea.

¿ESTÁS DE ACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES? ¿POR QUÉ?

A nosotras nos enseñan a ser:
Más cariñosas, más afectuosas, más dialogantes,
nos gusta estar guapas para ellos, ellos nos
deben invitar a salir, nos preocupamos más por
ellos.

A ellos les enseñan a ser:
Más competitivos, más independientes, se preocupan
más por sus cosas, nos dan la misma
importancia que a sus amigos, llevan mejor las
críticas y los errores.

1º No estoy de acuerdo pero realmente esto pasa. Debido a la sociedad en que vivimos.
2º Tampoco estoy de acuerdo pero sigo pensando que esto pasa. En esta sociedad se le ha dado al hombre el papel más importante. Y por ello se muestra "duro" y esconde sus emociones.






¿QUÉ COSAS COMPARTES O COMPARTIRÍAS CON TU PAREJA?
Mis problemas, mis preocupaciones, los amigos, las risas, las bromas.






¿QUÉ COSAS TE GUSTAN A TÍ QUE NO LE GUSTAN A ÉL/ELLA?
El teatro, los gatos, ir de compras.



¿Qué es más importante para ti en el futuro,
crear una familia o tener una carrera profesional
brillante?
Para mí, ambas cosas son importantes. Primero me centraría mas en la carrera y luego en crear una familia, ya que en la sociedad en la que vivimos se necesita dinero para seguir hacia delante.


Por Violeta Olmo.



Páginas.



Y esta otra trata sobre varias víctimas y explica como murieron y que les pasó.


Por último, esta página trata sobre las parejas que sufren violencia de género.

http://radio.rpp.com.pe/confidencias/uniones-peligrosas-de-pareja-cuando-el-amor-es-sufrimiento/

Por: Violeta Olmo.

martes, 5 de junio de 2012

Hecho por: Julia Montero Caro


¿ESTÁS DE ACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES? ¿POR QUÉ?
A nosotras nos enseñan a ser:
Más cariñosas, más afectuosas, más dialogantes,
nos gusta estar guapas para ellos, ellos nos
deben invitar a salir, nos preocupamos más por
ellos.

A ellos les enseñan a ser:
Más competitivos, más independientes, se preocupan
más por sus cosas, nos dan la misma
importancia que a sus amigos, llevan mejor las
críticas y los errores.
1º Las mujeres estamos acostumbradas a ver el cariño, comprensión y demás adjetivos que caracterizan a la mujer por lo que nos comportamos así en algunas ocasiones.
2º Les enseñan a no exteriorizar sus sentimientos, no suelen llorar en público aunque con lo de que nos dan la misma importancia que a sus amigos solo pasa en algunas ocasiones depende del hombre.

¿QUÉ COSAS COMPARTES O COMPARTIRÍAS CON TU PAREJA?
Compartiría el tiempo libre: como por ejemplo ir al cine, salir a la calle con los amigos... me gustaría que me contara sus problemas y contarle los mios, que hubiera confianza entre los dos.............................................................................
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¿QUÉ COSAS TE GUSTAN A TÍ QUE NO LE GUSTAN A ÉL/ELLA?
Las películas románticas, ir de compras.................................................................................
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¿Qué es más importante para ti en el futuro,
crear una familia o tener una carrera profesional
brillante?
La verdad es que un término medio entre las dos cosas, tener una carrera que no hace falta que sea brillante pero que tenga salidas profesionales y formar una familia....................................... ........................................
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viernes, 1 de junio de 2012

(José Ramón)

¿ESTÁS DE ACUERDO CON LAS SIGUIENTES AFIRMACIONES? ¿POR QUÉ?
A nosotras nos enseñan a ser:
Más cariñosas, más afectuosas, más dialogantes,
nos gusta estar guapas para ellos, ellos nos
deben invitar a salir, nos preocupamos más por
ellos.

A ellos les enseñan a ser:
Más competitivos, más independientes, se preocupan
más por sus cosas, nos dan la misma
importancia que a sus amigos, llevan mejor las
críticas y los errores.
Son acciones que hasta hoy dia no cambian y que estamos acostumbradas a verlas desde pequeños.
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¿QUÉ COSAS COMPARTES O COMPARTIRÍAS CON TU PAREJA?
Todo.(Salir a la calle con amigos,los problemas que tengamos etc)
¿QUÉ COSAS TE GUSTAN A TÍ QUE NO LE GUSTAN A ÉL/ELLA?Sali con amigos que no les caiga bien.
¿Qué es más importante para ti en el futuro,
crear una familia o tener una carrera profesional
brillante?
Una carrera profesional pero estoy seguro de que si temgo una carrera podria tener también una familia

La Mona Lisa (José Ramón)


1.DESCRIBE LA SOCIEDAD QUE SE MUESTRA EN LA PELICULA. ¿EN QUÉ AÑO SE SITÚA?
En el año 1953/1954 hubo una sociedad machista.
2.DESCRIBE LOS PERSONAJES FEMENINOS DE LA PELÍCULA: ¿CÓMO REACCIONA CADA UNA A LAS DIRECTRICES QUE LES DAN DESDE LA UNIVERSIDAD Y DESDE LA SOCIEDAD?
Las mujeres solo querian hacer lo fácil,casarse con los hombre y no se daban cuenta de los grandes errores que cometían.
3.EXPLICA POR QUÉ CREES QUE TIENE ESTE TITULO.
Como el cuadro de la Mona Lisa, al taparle la boca la expresión de los ojos es de risa, en cambio si le tapas los ojos y dejas la boca al descubierto te da la sensación de seriedad.
4.HAZ UN RESUMEN PEQUEÑO SOBRE LA PELÍCULA.
Una profesora se traslada a una universidad basada en la materia, le intenta enseñar a las alumnas que no se centraran solo en la vida del hogar (como ama de casa), sino que había otros recursos en la vida, al paso del tiempo cuando las alumnas se iban casando se daban cuenta de lo que la profesora les había intentado decir pero ellas no querían creerselo hasta que se dieron cuenta de que no todo era tu marido y la familia y se dedicaron a estudiar.
5-¿QUÉ TE HA PARECIDO EL FINAL?
Acabó bien y la profesora mentalizó a las alumnas a desarrollar su inteligencia.
6.¿CON QUÉ PERSONAJE (MASCULINO O FEMENINO) TE IDENTIFICAS MÁS? ¿QUÉ HACE PARA QUE TE GUSTE?
La profesora.Por lo que ha hecho con las alumnas.
8-¿QUÉ CAMBIOS SOCIALES SE HAN PRODUCIDO DESDE ESTA ÉPOCA HASTA LA NUESTRA?
Que casi todas las mujeres tienen estudios.